O QUE É A FEIRA DE CIÊNCIAS - DERC -
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| Marcos Cesar Pontes - 1o Astronauta Brasileiro - Foto ilustrativa - |
entre os alunos e a comunidade promovendo discussão e apontamento de possíveis soluções para problemas científicos ou simplesmente promover o conhecimento de um dado fenômeno, das metodologias de pesquisa e da criatividade proporcionando momentos de inovação e empreendedorismo. Miranda Neto (2010) à luz da metodologia considera Feira de Ciências ação não diretiva onde o aluno é provocado a interagir com o objeto de estudo, enquanto que o professor é levado tomar postura de orientador sem comprometimento do resultado apontado. Já Mancuso (2000) descreve três tipos de feira de ciências sendo:
Trabalhos de montagem, aqui os discentes demonstram experiências e as explicam partir de um tema previamente pesquisado;
Trabalhos informativos, em que os estudantes apresentam trabalhos acadêmicos científicos consolidados ou apresentam suas denúncias com base em estudos coletados no meio acadêmico;
Trabalhos de investigação, são trabalhos que apresentam sequências baseadas em metodologia científica com proposta de solução ou demonstração de opinião crítica sobre o fenômeno estudado.
O Currículo Oficial do Estado de São Paulo (2010) recomenda que o processo ensino aprendizagem deve privilegiar a participação protagonista discente, dando ênfase à cooperação mútua e também deve incentivar assuntos e temas contextualizados, ainda aportar linguagens que percorram a aplicação curricular de forma espiral com incremento de complexidade de conteúdo, competências e habilidades em conjunto a um alinhamento com a faixa etária de cada série/ano/aluno. Ainda por este viés as observações discentes não podem se balizar apenas em experiências “demonstrativas ou laboratoriais”, mas devem conter em seu bojo alta dose de realidade, no que a ação do aluno seja representada por registros significativos e relevantes.
Iniciativas como a FEBRACE - Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - patrocinada pela Universidade de São Paulo - USP - agrega trabalhos oriundos das escolas estaduais e particulares. A FEBRACE, que se destaca pela sua projeção nacional através do incentivo a criatividade e a reflexão em estudantes da educação básica, informa em seus anais que em 2017 participaram 732 estudantes de 292 escolas distribuídas em 26 estados brasileiros. Estes números se comparados ao total de alunos e escolas públicas estaduais de São Paulo, cerca 3,5 milhões em 5.000 unidades escolares, apresenta uma relevância apenas qualitativa sob o ponto de vista de aproveitamento e participação das redes estaduais.
Relatórios de 2017 emitido pela equipe de Ciências da Natureza do Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino Região de Carapicuíba apresenta em seu "Relatório da Feira de Ciências DERC 2017" ações relevantes das suas escolas jurisdicionadas. Em que se pese a participação de 1200 alunos de 21 escolas da região, 11 parceiros colaborativos e mais de 12 mil acessos em sua feira virtual.
Este fato demonstra que, de 2106 para 2017 a Diretoria de Ensino da Região de Carapicuíba que estava inserida na curva média de participação em atividades dessa natureza quando comparado com as demais unidades do estado participantes da Feira da Febrace, atinge uma grua de mobilização digno de nota devido sua repercussão entre os alunos, escolas, pais de alunos e imprensa local.
A partir das análises acima a equipe de Ciências de Natureza, componente do Núcleo Pedagógico amplia e aprofunda os trabalhos para a Feira de Ciências 2018 com metas ousadas como dobras o número de trabalhos científicos e colaboradores assim como aumentar a área de abrangência da feira.
A Feira de Ciências DERC é uma ação pedagógica sob responsabilidade dos PCNP de Ciências da Natureza Edilson Fernandes e Miler Pereira do Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino Região Carapicuíba.
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